Le DITEP Le Languedoc a eu l’honneur d’accueillir le Professeur Bernard Golse pour une journée de formation sur les traits autistiques. Retour sur un événement qui a enrichi les pratiques des équipes et ouvert de nouvelles perspectives.
Une rencontre exceptionnelle
C’est dans une ambiance studieuse et conviviale que les professionnels du DITEP Le Languedoc ont participé à une formation exceptionnelle animée par Bernard Golse, pédopsychiatre et psychanalyste reconnu. Invité à partager ses travaux, il a apporté un éclairage original et nuancé sur les spécificités des traits autistiques, distinguant ces derniers des approches plus générales des troubles du spectre autistique (TSA).
Le « trait autistique » : au-delà des classifications classiques
Lors de cette journée, Bernard Golse a remis en question l’usage généralisé du terme « TSA », trop souvent utilisé comme une catégorie uniforme. À travers la notion de « trait autistique », il propose une lecture plus fine et individualisée des troubles, permettant d’adapter les accompagnements aux besoins spécifiques de chaque enfant.
Selon lui, cette approche permet de mieux comprendre les singularités psychiques et sensorielles des jeunes accompagnés, et d’ajuster les pratiques professionnelles pour leur offrir un soutien plus pertinent.
Comprendre les spécificités sensorielles
Une des clés présentées par Bernard Golse repose sur la distinction entre monosensorialité et plurisensorialité :
- Monosensorialité : une manière de percevoir centrée sur un seul type de stimulus, souvent observée chez les enfants autistes.
- Plurisensorialité : une perception globale des stimuli, plus courante dans les troubles psychotiques.
Cette approche permet de mieux comprendre les comportements spécifiques liés à l’autisme et d’identifier les outils d’accompagnement adaptés à chaque profil.
Des échanges enrichissants avec les équipes
En plus de sa présentation théorique, le Professeur Golse a pris le temps d’échanger avec les équipes du DITEP Le Languedoc sur des situations concrètes rencontrées au quotidien. Ces discussions ont permis d’illustrer ses concepts et de fournir des pistes pratiques pour mieux accompagner les jeunes présentant des traits autistiques.
Une démarche tournée vers l’individualisation des soins
L’un des messages clés de cette formation réside dans la nécessité de dépasser les diagnostics classiques pour se concentrer sur la fonction des traits observés chez chaque enfant. Cette approche dynamique et individualisée ouvre de nouvelles perspectives pour les professionnels, renforçant leur capacité à répondre aux besoins variés des jeunes accompagnés.
Vers une meilleure compréhension des traits autistiques
Cette journée avec Bernard Golse a offert aux équipes du DITEP Le Languedoc des outils précieux pour mieux comprendre et accompagner les enfants présentant des traits autistiques. Elle marque une étape importante dans la réflexion clinique et le développement des pratiques, toujours au service d’un accompagnement sur mesure.